Archive pour 8 avril, 2013

La didacture des appréciations

La didacture des appréciations dans humeur mauhrddz

J’en avais entendu parler par des mamans dont les enfants sont allés au collège avant le notre, mais je n’en avais pas encore réalisé le poids… De quoi je parle ? de cette nouveauté (je ne sais pas de quand ça date mais moi je n’avais pas ça sur mes bulletins au collège) de mettre FELICITATIONS, ENCOURAGEMENTS,  MISE EN GARDE DE TRAVAIL, MISE EN GARDE DE COMPORTEMENT , avec les appréciations finales des bulletins trimestriels.

Pour rappel, PetitTonnerre est entré en 6ème cette année. Au premier trimestre, j’ai assisté au premier conseil de classe en tant que déléguée de parents d’élèves.

J’ai découvert un monde plutôt différent de celui de l’école élémentaire dans lequel je baigne chaque jour.

Au delà de discuter du cas de chaque élève, de ses points forts et faibles (discussions passionnantes d’ailleurs, PetitTonnerre ayant, je crois, la chance d’avoir la plupart de ses profs très investis et intéressés par leurs élèves et leur travail), il y a quelque chose qui ressortait fortement à chaque fois, c’est « Alors qu’est-ce qu’on lui met ?!’ .

Bien sûr, il y a la petite phrase d’appréciation, résumant les propositions de chaque prof et plutôt précise d’ailleurs, mais surtout il y a le MOT fatidique qui ponctue l’appréciation : FELICITATIONS, ENCOURAGEMENTS,  MISE EN GARDE DE TRAVAIL, MISE EN GARDE DE COMPORTEMENT.

Le proviseur tenait absolument à chaque fois à bien entendre ce qui était décidé.

Alors bien sûr, il y a des termes qui se justifient sans problèmes :

un élève qui n’était pas forcément parti pour bien s’en sortir et qui a travaillé d’arrache-pied mérite les félicitations ; de même que celle qui fait tout ce qu’elle peut même si ça reste encore moyen mérite les encouragements. Quand aux mises en garde, il semble que ceux qui en ont récoltées sont vraiment ceux qui ne sont absolument pas motivés et pose problèmes sans cesse, de toutes parts.

Mais…

Il y a ceux qui n’ont RIEN !

Là évidemment je vais parler de notre cas personnel. PetitTonnerre a eu 15,5 de moyenne au 1er comme au 2ème trimestre.

Au 1er trimestre, tout le monde s’est entendu pour dire qu’il travaillait bien mais bavardait trop et s’imposait un peu trop souvent. On lui a bien signifié qu »il « ratait les félicitations » à cause de ça. Reconnaissant bien là mon fils, j’ai pu concevoir cette décision et nous l’avons incité à faire vraiment des efforts.

Ce qu’il a fait… mais il l’a fait beaucoup dans certaines matières et moins en maths et allemand…

Pour ce 2ème trimestre, la majorité de ses profs voulaient donc lui mettre » Félicitations » mais pas la prof de maths qui estime qu’il peut encore faire des efforts.

Et là…

Je me suis demandée s’il allait y arriver. Il est revenu pendant un trimestre, joyeux et enthousiaste, content des relations avec les profs et finalement j’ai peur qu’il ait un peu le sentiment qu’on a pas bien jugé ses efforts.

Car si je suis bien évidemment d’accord avec le fait qu’il doit absolument améliorer son comportement (je vous en ai déjà parlé souvent), je me dit que la fille douce et travailleuse de nature aura ses félicitations sans efforts alors que lui tout aussi travailleur et intéressé par l’école, ne les aura jamais car son caractère n’est pas en adéquation avec les règles de la classe.

Du coup, je m’interroge sur le bien fondé de ces appréciations. Autant les phrases formulées par le proviseur dans le bilan sont claires et nettes sur le fait qu’il bosse bien mais doit cesser les bavardages, autant ce vide ensuite est lourd…

Les recevoir donne des ailes. Des parents gonflant le torse « il/ elle a eu les félicitations »

Ne pas les recevoir donne un coup de massue « encore râté ».

Quand on nous demande « alors ça se passe bien le collège?  » nous répondons « oui » , parce que c’est vrai ! mais au fond de moi je me dis « il n’a pas de félicitations« . ça m’a d’autant plus agacée que j’en ai voulu à PetitTonnerre de ne pas avoir rempli le contrat demandé alors que son bulletin est néanmoins bourré de bonnes remarques positives…

Est-ce que quelqu’un sait depuis quand ça a été mis en place ? Pourquoi est-ce si important pour le proviseur ? Et vous en tant que parents comment le vivez-vous ou comment pensez-vous que le vivrez bientôt ?

encouragement24 dans les papooses

 

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